El Programa Gestores de I+D+i GESTIDI de Adeuropa, ¿un tinto joven con capacidad para no oxidarse?
Aprovechando el excelente artículo publicado por David Arias en sus análisis sobre el programa GESTIDI de Adeuropa, me aventuro a aportar mi opinión sobre este programa, que aunque formalmente parezca un programa atractivo, esconde una serie de debilidades propias de su juventud. Esperemos que las arrugas del tiempo ayuden a mejorar este programa y no a ocultar o convertirlo en una patología degenerativa más, como otras muchas de las fatídicas políticas y acciones que se llevan a cabo en esta región.
Y con ánimo de que este programa alcance su madurez en plenas facultades, destacaría los siguientes puntos de mejora.
- La puesta en práctica durante dos meses, en una empresa, de los conocimientos adquiridos durante cuatro meses de formación, no parece ser tiempo suficiente como para poner en marcha las dinámicas aprendidas, y que por lo general en el ámbito de la I+D+i tienden a alargarse en el tiempo. Además, dos meses de contacto con la empresa tampoco parecen suficientes para que, en paralelo al trabajo a desarrollar, se pueda adquirir un conocimiento de la propia actividad de la empresarial.
- ¿Es realmente atractiva una titulación que imparte una fundación como Adeuropa cuya misión es la promover y facilitar la incorporación de los agentes de la región en las iniciativas y programas relacionados con la I+D+i y la cooperación empresarial internacional? Desde el punto de vista del alumno esta titulación sería aún más interesante si fuera impartida desde la universidad, que bajo el paraguas de un título oficial, permite un reconocimiento en todo el territorio nacional y europeo. Para las propias empresas una formación proveniente de la universidad, con profesorado especializado y reconocido, aportaría más garantías de éxito a la hora de implicarse en el proyecto GESTIDI.
- En relación con el contenido de la formación, que fundamentalmente gira en torno a la búsqueda de financiación para proyectos de I+D+i a nivel regional, nacional o europeo, parece muy presuntuosos que el programa hable de formación de gestores de proyectos de I+D+i. Si el temario de la formación no evoluciona, el nombre de la formación que adquieren los alumnos debería cambiar a gestores de subvenciones y ayudas de I+D+i, que no es malo, pero conviene llamar a cada cosa por su nombre y evitar así que la empresa se lleve a engaño pensando que incorpora a un gestor de proyectos cuando en su lugar va a disponer de la colaboración de un técnico especializado en ayudas y subvenciones de I+D+i.
- Una profesionalización de la formación podría traer consigo, por ejemplo, la conformación de un master en la universidad que acaparase todas las caras de la gestión de proyectos de I+D, en la que se incluya formación específica sobre la gestión de proyectos, la vigilancia tecnológica, la gestión del conocimiento, la valorización de la I+D, la gestión de empresas de Base Tecnológicas, las infraestructuras científicas, y la gestión de la creatividad, además de las respectivas fuentes de financiación, en las que aparte de incluir las ayudas, subvenciones y los correspondientes consorcios, se incluyan otras posibilidades como la incorporación de inversores en el proyecto. El hecho de que ninguna universidad en Castilla y León oferte ese tipo de titulaciones y que solo se disponga de esta formación en ayudas y subvenciones de Adeuropa conlleva una pérdida de posiciones en la batalla por la mejora de la competitividad de las empresas y por ello en el cambio de modelo productivo.
- Otra pregunta interesante, sería conocer si el entramado empresarial de Castilla y León tiene la suficiente capacidad como para absorber la oferta anual que Adeuropa genera con sus 30 expertos en búsqueda de subvenciones, ayudas y financiación de proyectos de I+D+i. Con esta tercera promoción, que se anuncia, van a ser más de 90 los profesionales que estén en disposición de ejercer esa labor. Quizás con una formación más orientada a la gestión integral de proyectos de I+D+i las salidas laborales de estos profesionales sean más amplias y no tengan que pasar por la emigración. En este sentido se echa en falta una comunicación transparente, por parte de Adeuropa, en la que cifre el porcentaje de alumnos que consolidan un puesto de trabajo en las empresas con las que inician su andadura, o el porcentaje de alumnos que después de esa primera experiencia ha conseguido un puesto de trabajo relacionado en la región.
- Esta falta de transparencia informativa y de hermetismo institucional ,que aún siendo generalizado en la mayoría de instituciones regionales, se agrava en el caso del Adeuropa, puede ser un factor de desmotivación en la atracción de empresas y empresarios que quieran comenzar su actividad en Castilla y León. La red de gestores, directamente enlazada con los responsables y técnicos del Adeuropa se puede convertir en un canal privilegiado de información a la que solo van a acceder las empresas que incluyan entre sus trabajadores a profesionales formados por, a través de este programa, por Adeuropa. Esa aberración puede ser percibida con mucho recelo por parte de cualquier actor foráneo y cualquiera autóctono que considerase ilusamente que la información es de público acceso en esta región y que las camarillas solo se forman para jugar al mus.
A la vista de estas líneas y de las introducidas por David Arias, queda patente la capacidad de mejora que presenta el programa GESTIDI.
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Comentarios
Zeus, creo que has tratado algunos aspectos todavía más importantes que los que yo apuntaba. Estoy totalmente de acuerdo sobre la confusión del término "Gestión de la I+D+i" que en muchas ocasiones -puede que también en este programa- se confunde con gestión y captación de subvenciones. La gestión de la I+D+i debe ir mucho más allá: al conocimiento de las dinámicas de la gestión de proyectos que implica la gestión de personas, hitos, entregables, interlocución con colaboradores, clientes y proveedores...
Sobre la importancia de la formación reglada: es evidente. Sería sin duda mucho más interesante que en este caso ADEUROPA hubiera unido fuerzas con las Universidades de Castilla y León para potenciar un máster o grado que tal vez incluso podría tener atractivo para personas de fuera. Sin embargo el espíritu colaborativo no es uno de los fuertes por aquí... ;-)
Por último, me parece muy relevante tu comentario sobre la transparencia de la información ya que en muchas ocasiones me he visto imposibilitado a encontrar información en la red sobre programas, proyectos, actuaciones, resultados de estos, o personas en particular. No sé si esto se debe a un hermetismo voluntario; quiero pensar que no y que se debe simplemente a la total ausencia de una estrategia de comunicación en la red de la Junta de Castilla y León y a unos medios que continuan obsesionados con los mismos cuatro o cinco problemas desde hace decenios.
Enhorabuena por vuestros artículos. Creo que es muy interesante la reflexión que haceis sobre el oscurantismo en todo lo relacionado con la Junta de Castilla y Léon y sus fundaciones que como Adeuropa parecen campar a sus anchas por esta región, sin tener que dar explicaciones a los que en definitiva estamos pagando esa fastuosa estructura administrativa que debería de estar de cara al ciudadano y no empleando sus recursos en fomentar un seguidismo incondicional del regimen político imperante en la Junta de Catilla y León.
Es una lástima que en una región como esta, con un capital humano altamente cualificado y con una alta tasa de licenciados, se nos esté ninguneando de esta manera y que inmunes a los males de estos políticos que tenemos solo nos quede la solución de la emigración.
Animo con este tipo de propuestas. Ojala sea posible la creación de un debate sin contaminar en esta región que nos permita olvidar esos cuatro o cinco problemas decimonónicos que comenta David.
Yo cambiaría el título: GESTIDI ¿Vino aguado?
El tema me gusta (algunos dicen que me apasiona): La formación en gestión de la innovación.
Y como además he colaborado con GESTIDI... ante este segundo post de Zeus (que con el de David no me atreví a meter la cuchara), no he podido resitirme.
¿Porqué vino aguado? Básicamente por lo que dices en el punto 3: No es un temario para una "Gestión de la I+D+i" sino para una "Gestión administrativa de la I+D+i".
La idea a priori es buena: desarrollar un programa formativo sobre la gestión de la I+D que como bien apuntáis David y tu, hay pocos. (Estos últimos años a mí me han llegado tres iniciativas distintas de personas interesadas en lanzar contenidos formativos al respecto en castilla y León por Universidades y Escuelas de Negocios, veremos si alguna cuaja). Aquí se me ocurre pensar que ADEuropa se lo ha planteado como el Master de EXCAL en temas de exportación que le ha dado muy buenos resultados... al menos desde el punto de vista periodístico y del de los tantos políticos.
Para mi el problema principal en esto de la gestión de la innovación es el problema de la demanda. Básicamente no hay.
Anécdota: en el último programa GESTIDI me pidieron colaborar impartiendo una clase sobre Gestión de proyectos de I+D. Al comienzo hice una exposición ágil (que le había visto a R. Carpintier en Iniciador): dejé que los alumnos apuntaran en Post-It los contenidos que querían que se dieran respuesta en la sesión. Recuerdo que uno de los Post-It decía "¿Qué importancia tiene ser Gestor de I+D+i para las empresas?". yo arrugué el papel y lo tiré a un rincón y dije: "¡Respondido! ¿siguiente pregunta?"
La gestión de la I+D importa un bledo a las empresas. Lo que importa es el resultado de esa gestión.
Yo llego a bromear diciendo que ya no existe esa separación (que siempre me ha parecido académica) de si innovación en producto, en proceso o servicio, en márketing, en organización... Ahora solo existen dos tipos de innovación: la que hace ganar dinero y la que no. La cuestión es ¿Podemos enseñar a innovar para ganar dinero? Y si la respuesta es sí: ¿Qué marterias debemos enseñar? ¿Y debemos enseñarlo a gente con poca experiencia y recién titulados?
Creo que ADEuropa ha conseguido un gran programa para los recursos que le dieron para hacerlo. Cumple muy bien su objetivo de formar a personas expertas en programas Europeos y Nacionales (y Regionales si es el caso). Tiene la esperanza de que estos técnicos sean interesantes para las empresas, que los incorporen en plantilla y así conseguir mejorar los ratios de participación en programas de I+D que, recuerdo a aquel que lo lea, son tambien los objetivos de ADEuropa. 2 meses en prácticas son suficientes para éste tipo de perfil de Gestor Administrativo de la I+D y... dado el tipo de empresas de Castilla y León: más que suficiente. Donde el entorno se ha mostrado más esquivo con la idea inicial es en la incorporación de los que se han formado en este programa en las empresas. Yo no veo que haya demanda por parte de las empresas para incorporar a un gestor (aunque sea un gestor administrativo de subvenciones), sobre todo cuando hay una oferta más que interesante de consultoras con experiencia en estas lides ques lo hacen "sin que te cueste un euro" con tarifas basadas en lo que se saque de deducción /subvención.
Y ahora, si quisiéramos formar en Gestión de la I+D+i en serio para las empresas... los primeros a los que habría que dar clase es a los gerentes y propietarios de empresas... y luego a las personas de su confianza en la organización. En definitiva a la gente que decide. Pensar que "el becario" va a cambiar la cultura me parece ir un poco lejos.
Lo que no me queda tan claro es si habría que enseñarles creatividad y otros totems del decálogo de la formación en I+D... o si valdría con un buen curso de evasión de capitales. Este último estaría lleno... ¿apuestas?
Muchas gracias a todos por vuestros comentarios. Me alegra que haya una preocupación por la gestión de la i+D+i en una región, que como Castilla y León, carece, por un lado, de una posición privilegiada en el entramado de Centros Tecnológicos, Institutos de Investigación e Infraestructuras Científicas, y por otro, de una cultura empresarial orientada a la innovación y a la mejora de la competitividad.
Efectivamente Adeuropa ha conseguido un éxito relativo, además del político, al capacitar a los alumnos del programa GESTIDI en la gestión administrativa de la I+D+i. Seguramente ha errado el tiro al intentar emular al programa de formación de Excal en el Máster Internacional en Promoción de Comercio Exterior (http://www.masterexcal.es/). A diferencia, con el programa GESTIDI de Adeuropa, Excal tiene una red exterior en diferentes países y por ello tiene una demanda continua de expertos en comercio exterior. En este sentido, puede tener algo de sentido el que sea Excal quien forme a quienes van a conformar su propia red de oficinas, imitando al Master Universitario en Gestión Internacional de la Empresa que tan bien le ha funcionado al ICEX . En el caso del programa GESTIDI la demanda tiene que provenir única y exclusivamente de las empresas de Castilla y León, y como bien apuntas Pencho, el entorno empresarial se ha mostrado más esquivo a la hora de incorporar a formados a través del programa GESTIDI.
Y es que ¿existe una demanda en la gestión administrativa de la I+D+i?. Obviamente que existe, pero como ya introduce Pencho existen empresas especializadas que de forma eficaz y sin ningún coste inicial para las empresas pueden realizar esa ardua y tediosa labor de búsqueda, identificación y presentación a programas regionales/nacionales o internacionales. Este tipo de profesionales podría interesar a empresa de un tamaño medio/grande capaces de soportar una estructura interna fija. Para las pymes y micropymes, que difícilmente pueden soportar esos costes estructurales, parece más interesante que conozcan cuales son los beneficios que en el corto plazo la I+D+i pueden traer a sus empresas y que sobre todo interioricen la capacidad que a medio largo plazo representa la I+D+i en la mejora de la competitividad de sus empresas. Y de nuevo aquí comparto la opinión de Pencho y David en que quizás el público al que deba de ir orientado un master en Gestión de proyectos de I+D+i no sean, en un primer término, los recién licenciados. Es necesario que la estructura de toma de decisiones de la empresa interiorice estas oportunidades y apueste de forma decidida por la innovación empresarial como medio para mejorar sus resultados. Si estos gestores, altos cargos, responsables de departamento conocen la forma de gestionar un proyecto de I+D, las alianzas y colaboraciones que hay que establecer tanto a nivel nacional como internacional, las posibilidades en la valoración de la I+D, entonces, estarán capacitados para alinear los resortes necesarios de la empresa para alcanzar, con posibilidades de éxito, los nuevos desarrollos e innovaciones capaces de mejorar los resultados empresariales en el corto plazo y de incorporar una cultura por la innovación en la empresa.
Y en este sentido, la apuesta porque sean las empresas las que traccionen el entramado de la I+D de la región me parece muy interesante y acertada para una comunidad como Castilla y León, que cuenta con unos recursos muy limitados. En la mayoría de los casos las pymes y micropymes no tienen capacidad para lanzar costosas investigaciones, largos desarrollos, pero conocen a la perfección su mercado, sus productos y servicios y por ello las necesidades actuales y futuras que se les plantean. Que sean las empresas las que se acerquen a Centros Tecnológicos e Institutos de Investigación para plantear sus retos y no al revés sería un gran paso en el saneamiento y optimización del sistema de Ciencia y Tecnología que tanto esfuerzo ha costado potenciar. Pero bueno, eso es otra charla digna de una tertulia impregnada por aromas de café.
Sobre el tiempo del actual programa GESTIDI sigo sin creer que dos meses sea tiempo suficiente para unas prácticas en la gestión administrativa de ayudas, subvenciones y programas de I+D+i. Dudo que durante esos dos meses se pueda avanzar mucho más allá de la identificación de programas y en el mejor de los casos se podría llegar a la presentación administrativa en alguno. Armar una propuesta de proyecto de I+D+i y configurar el consorcio correspondiente, como por ejemplo pueda ser en el Programa Marco, implica unos plazos que generalmente se extienden más allá de los dos meses. Además los plazos en los que estas convocatorias están abiertas no tienen porque coincidir con las del periodo de prácticas del alumno.
De nuevo, no me queda mas que daros las gracias por vuestros sabios comentarios y que perdoneis mi atrevimiento al aventurarme en tan apasionante tema.
¿Deberían ser las empresas las que se acerquen a los Centros Tecnológicos? Por supuesto. ¿Es esto posible en Castilla y León? ¿Puede una PYME o emprendedor llamar a un Centro Tecnológico y proponerle una colaboración de forma abierta? Pues bueno, salvo que llames de alguna de las "Fortune 50" de CyL, es totalmente imposible.
Hace tiempo intenté colaborar para un proyecto de desarrollo software con un centro de la región y me fue imposible reunirme con ellos, tras varias llamadas no logré ni siquiera encontrar un interlocutor válido y no obtuve NINGUNA RESPUESTA desde el e-mail de contacto para las empresas y emprendedores que ellos mismos publicitan.
Pero bueno, supongo que ésta es OTRA HISTORIA... ¿o no?
Pequeña puntualización:
He leído el comentario, y me ha interesado mucho el post, me decepciona como joven con ganas de entrar en el mundo de la innovación conocer la realidad de su situación, por lo menos en nuestra comunidad autónoma,
Quería puntualizar que tras leer la convocatoria los periodos que comentáis están equivocados, son 2 meses de formación educativa y de hasta 6 meses de formación práctica en la empresa, aunque esto no cambia la naturaleza del contenido del post.
Quería mostrar un poco de desilusión por los contenidos que habéis comentado que tiene el curso, que aunque interesantes yo pensé que abarcarían temas de gestión glogal de proyectos de I+D además de los temas propios de gestión administrativa. Aún así estoy interesado en acceder a la beca, y de ser aceptado espero poder aprender lo máximo posible. Creo que la innovación es el futuro para la supervivencia de las empresas actuales y futuras, y nosotros como futuros trabajadores y empresarios creo que tenemos la obligación de adquirir está "máxima" como base de nuestros proyectos empresariales, por lo que tenemos la obligación de formarnos lo posible en estos temas.
Por último agradecer a Zeus por el post y al resto de comentaristas por la información dada y la experiencia aportada, me ha servido de gran ayuda para aclarar ideas acerca de la beca y del resto de temas que desconozco bastante.
Un saludo, Carlos Hugo Ramos
Estimado Carlos,
Con el post no trataba de desilusionar a nadie. Me conformaba con tratar de proponer caminos de mejora para el programa formativo que propone Adeuropa.
Sin duda, el programa Gestidi es una buena oportunidad para que lo jóvenes de la región nos acerquemos al mundo de los proyectos de I+D y de la innovación en las empresas. Espero que te admitan en el programa y que tengas la suerte de encontrar una empresa, con una cultura por la innovación que te permita poner en práctica tus conocimientos. Este programa es un primer paso para que dispongamos, en Castilla y León, de excelentes profesionales y de una cultura empresarial que apueste por la I+D y la innovación como palanca tractora de un modelo económico competitivo e intensivo en conocimiento.
Desde estas líneas te invito a que nos des a conocer tu experiencia dentro del programa, seguro que será muy enriquecedora e ilustradora.
Gracias por tus comentarios!!